tag:blogger.com,1999:blog-68734947606748524652024-03-13T04:23:28.209+01:00Ciencias en Vélez RubioSANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.comBlogger50125tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-40779157080374347122016-12-02T18:27:00.004+01:002016-12-15T10:08:52.177+01:00Síndrome de abundancia<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfwFdLuArjmIsAuyg7-i14c49FJvmzZGFdko8mH6t9FurJ-JTMpBg1nFc-W9uRHaRm7_0xfHS_noL-4tyRUra0LzVKbx4n79-m67SR_mXU6FZEtR-rsCtYoblnEBIpLl-ewGhthFXVKP0/s1600/reaprovecha.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfwFdLuArjmIsAuyg7-i14c49FJvmzZGFdko8mH6t9FurJ-JTMpBg1nFc-W9uRHaRm7_0xfHS_noL-4tyRUra0LzVKbx4n79-m67SR_mXU6FZEtR-rsCtYoblnEBIpLl-ewGhthFXVKP0/s200/reaprovecha.jpg" width="200" /></a>Buen puente queridos alumnos<br />
<br />
Como son tantos días no puedo evitar pensar que no podréis estar sin hacer nada y aprovecho para proponeros algo.<br />
<br />
Vais a conocer un proyecto muy interesante:<br />
<br />
<a href="http://inmacs2010.wixsite.com/sindromedeabundancia" target="_blank">Síndrome de abundancia</a><br />
<br />
Trata de concienciar sobre el desperdicio de alimentos.<br />
Se acercan unos días en los que la tradición <u>manda</u> celebrar mucho y con la mesa a reventar. Eso me "obliga" a invitaros a que participéis.<br />
<br />
En principio tenéis que leer la información de la página y reflexionar sobre el tema. Eso lo podéis hacer en el sofá.<br />
<br />
El segundo paso es pensar en qué podemos hacer para concienciar a los que viven cerca nosotros.<br />
<br />
Sólo, repito, sólo en caso de que os apetezca podéis preparar algo para compartir en las redes sociales sobre este tema. Vídeo, imagen, presentación... lo que prefiráis.<br />
<br />
Esta posibilidad se transformará en obligación la última semana de clases.<br />
<br />
El trabajo puede ser individual, en grupo o en familia.<br />
<br />
Podéis ver algunos trabajos en el<a href="http://sindromedeabundancia.blogspot.com.es/" target="_blank"> blog del proyecto</a><br />
En<a href="https://www.instagram.com/SINDROMEDEABUNDANCIA/" target="_blank"> Instagram</a> (SINDROMEDEABUNDANCIA)<br />
En <a href="https://www.facebook.com/SDAAprovechalo/" target="_blank">Facebook </a> (SDAAprovechalo)<br />
En <a href="https://twitter.com/SDAAprovechalo" target="_blank">Twitter</a> <span style="background-color: white;">(<a class="ProfileHeaderCard-screennameLink u-linkComplex js-nav" href="https://twitter.com/SDAAprovechalo" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #8899a6; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-decoration: none !important;"><span style="color: #8899a6; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 14px;">@</span></span><span class="u-linkComplex-target" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #8899a6; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-decoration: none !important;">SDAAprovechalo</span></a>)</span><br />
<br />
Utiliza la etiqueta #reaprovéchalo al publicar en cualquier red social y avísame<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
¿Cómo?<br />
...<br />
Sí, sube nota en el tema 3Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-79429928736906649922016-11-16T21:03:00.002+01:002016-11-16T21:05:24.632+01:00Exposición sobre científicos<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzMoUh-3RtABaQrSg6j3K9izgHzqYCNIwezIjp-DzV2WisS8KugGJKdItBGEkM71JlCNtPY38IAjM1b6ulZzomOBZnQ_J3ySX1F6RTbd0PtlbSnrfwoquxqLKxI2LyJX_zM5pJcoFLFd8/s1600/13_Portrait_of_Robert_Hooke.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a>
Para subir un poquico la nota y para desarrollar competencias comunicativas y tecnológicas vais a realizar un trabajo en formato electrónico que expondréis al resto de la clase antes de las vacaciones de navidad.<br />
El tema os lo propongo yo: científicos<br />
Os doy el nombre y unas palabras que serán el hilo conductor inicial del trabajo.<br />
Hablaréis del científico y las palabras que os propongo deben ser parte importante del discurso. Aunque os puedan parecer extrañas os llevarán a datos curiosos.<br />
<br />
Galileo, Torre de Pisa, campanas, el Papa<br />
Newton, alquimia, manzana, astros<br />
Hooke, muelle, microscopio, su "amigo" Newton<br />
Coriolis, centrífuga, clima, energía cinética<br />
Joule, cerveza, motor, conservación de la energía<br />
Cavendish, constante de gravitación, gases, relaciones personales<br />
De Soto, caída libre, confesor, Trento<br />
Watt, Newcomen, Sociedad Lunar, horse power<br />
<br />
Los grupos los haré yo para que no tengáis fácil juntaros y trabajéis en equipo sin estar juntos.<br />
El científico lo elegís vosotros poniendo un comentario<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzMoUh-3RtABaQrSg6j3K9izgHzqYCNIwezIjp-DzV2WisS8KugGJKdItBGEkM71JlCNtPY38IAjM1b6ulZzomOBZnQ_J3ySX1F6RTbd0PtlbSnrfwoquxqLKxI2LyJX_zM5pJcoFLFd8/s1600/13_Portrait_of_Robert_Hooke.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4ZwRlz4G5i9-bEl7crEZYJruSbQQhyphenhyphenWtDFZ3OPLvgb-xoNOrwjo7WnHgPDxTuHDe7pPY9LiuRSQDbYKUv8CAaeukSsOHQKSwqnPa1ogJSB0m_GBCPOiP-KMAh6YpYVJYPwG4zZ9zcITY/s1600/Justus_Sustermans_-_Portrait_of_Galileo_Galilei%252C_1636.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4ZwRlz4G5i9-bEl7crEZYJruSbQQhyphenhyphenWtDFZ3OPLvgb-xoNOrwjo7WnHgPDxTuHDe7pPY9LiuRSQDbYKUv8CAaeukSsOHQKSwqnPa1ogJSB0m_GBCPOiP-KMAh6YpYVJYPwG4zZ9zcITY/s200/Justus_Sustermans_-_Portrait_of_Galileo_Galilei%252C_1636.jpg" style="cursor: move;" width="156" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi03nnGE7ToFcc1G-OlfV7NocvfFodn4Fk6U5KYfxDXQ1DgbwPG_9rFWDEXDUioSkP0hndqKbZDr_P-VK8nYtyKDrKhLntB1_St_ZLJqcsMYuW9AMPe75yy80xW8gfL-FE-M9bYLQfyfVw/s1600/Sir_Isaac_Newton_%25281643-1727%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi03nnGE7ToFcc1G-OlfV7NocvfFodn4Fk6U5KYfxDXQ1DgbwPG_9rFWDEXDUioSkP0hndqKbZDr_P-VK8nYtyKDrKhLntB1_St_ZLJqcsMYuW9AMPe75yy80xW8gfL-FE-M9bYLQfyfVw/s200/Sir_Isaac_Newton_%25281643-1727%2529.jpg" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8P6tK6pWEZNMULZw2VzJ6GbXH8nsCYFgeZxoW7fxM5KCJKW3S7rGn24iJ1Nwi2OEch3yPCvAPuoSXW01ZM5sL6oQz2aSgT0BrKZD2g6pWAtv3fcP59bTSzQ5-62wjrpaWnOlo8FUzMj8/s1600/Joule.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8P6tK6pWEZNMULZw2VzJ6GbXH8nsCYFgeZxoW7fxM5KCJKW3S7rGn24iJ1Nwi2OEch3yPCvAPuoSXW01ZM5sL6oQz2aSgT0BrKZD2g6pWAtv3fcP59bTSzQ5-62wjrpaWnOlo8FUzMj8/s200/Joule.jpg" width="138" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm5emQKu7bc5EO5o-vvKzuxDt6tGofgiucvedgZG2qtSYq92HrZpqT1C7aC-jrMe2SGpL7U9FlJjQjl85uteRfSx9EF3T8CEVZpbc-hE3leKGtUvOWEtoJfLD67ttt800KwBGmPlXZ6Eg/s1600/Soto_-_De_iustitia_%2526_iure%252C_1568_-_397.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm5emQKu7bc5EO5o-vvKzuxDt6tGofgiucvedgZG2qtSYq92HrZpqT1C7aC-jrMe2SGpL7U9FlJjQjl85uteRfSx9EF3T8CEVZpbc-hE3leKGtUvOWEtoJfLD67ttt800KwBGmPlXZ6Eg/s200/Soto_-_De_iustitia_%2526_iure%252C_1568_-_397.jpg" width="140" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTR5YZB0wLhBnVer_AY18D_NkWfifqkrZ649On-UzTIDyjAZH6GtZAHBpf0DvSRrYeAdsmDZP-1Dxv9mdCMKjSg7WAO7C47zRb8jKb20E_Jd65y5epCjy_FTfABH1FE-Qa1CaW1soxBXw/s1600/Gaspard-Gustave_de_Coriolis.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTR5YZB0wLhBnVer_AY18D_NkWfifqkrZ649On-UzTIDyjAZH6GtZAHBpf0DvSRrYeAdsmDZP-1Dxv9mdCMKjSg7WAO7C47zRb8jKb20E_Jd65y5epCjy_FTfABH1FE-Qa1CaW1soxBXw/s200/Gaspard-Gustave_de_Coriolis.jpg" width="170" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB6ymnjZy_8O3abqswPD-E0umu0APflPxswMA9d4lzDvNRX4T4i-4Rti6KVIDKc6jTq6ht2Cn8xLRtFRJm5TnqSp9JXHSBD14jyzwa_bYKV47QQYHqlc9GbB7aJ41_TlDqKKB7t93Aoa4/s1600/foto.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB6ymnjZy_8O3abqswPD-E0umu0APflPxswMA9d4lzDvNRX4T4i-4Rti6KVIDKc6jTq6ht2Cn8xLRtFRJm5TnqSp9JXHSBD14jyzwa_bYKV47QQYHqlc9GbB7aJ41_TlDqKKB7t93Aoa4/s200/foto.png" width="168" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzMoUh-3RtABaQrSg6j3K9izgHzqYCNIwezIjp-DzV2WisS8KugGJKdItBGEkM71JlCNtPY38IAjM1b6ulZzomOBZnQ_J3ySX1F6RTbd0PtlbSnrfwoquxqLKxI2LyJX_zM5pJcoFLFd8/s1600/13_Portrait_of_Robert_Hooke.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzMoUh-3RtABaQrSg6j3K9izgHzqYCNIwezIjp-DzV2WisS8KugGJKdItBGEkM71JlCNtPY38IAjM1b6ulZzomOBZnQ_J3ySX1F6RTbd0PtlbSnrfwoquxqLKxI2LyJX_zM5pJcoFLFd8/s200/13_Portrait_of_Robert_Hooke.JPG" width="167" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAcDDETkuIdUy-MCEoY8cNPIMrQjo5NXnH7JS-oqV3Et70pbZTlQ0EWtF66yMH9mDmkICBZdZGnLc8LxJVNNBdVIgBvtmgigslfufBU4YTMdqyVgSfXxtwgmtfipgaXyvg7vC7uFS1GgM/s1600/James_Watt_by_Henry_Howard.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAcDDETkuIdUy-MCEoY8cNPIMrQjo5NXnH7JS-oqV3Et70pbZTlQ0EWtF66yMH9mDmkICBZdZGnLc8LxJVNNBdVIgBvtmgigslfufBU4YTMdqyVgSfXxtwgmtfipgaXyvg7vC7uFS1GgM/s200/James_Watt_by_Henry_Howard.jpg" style="cursor: move;" width="156" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzF-uQpqUee-9cUDXz7TAtva_CNB7nzvYqlvXXuD87KGH45DvYIFod4096pkG1nBADxW-t5-7C9JMXfP5qXjr2tdG4OJ9xF0EqBVPo1zr6D5vVrQve1vJOep7iV2YeZTAd-dTfiKx30Es/s1600/Cavendish_Henry_signature.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzF-uQpqUee-9cUDXz7TAtva_CNB7nzvYqlvXXuD87KGH45DvYIFod4096pkG1nBADxW-t5-7C9JMXfP5qXjr2tdG4OJ9xF0EqBVPo1zr6D5vVrQve1vJOep7iV2YeZTAd-dTfiKx30Es/s200/Cavendish_Henry_signature.jpg" width="163" /></a></div>
Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-71411594118278039662016-05-26T22:34:00.000+02:002016-05-26T22:34:19.943+02:00FormulaciónPara repasar esta parte tan querida por vosotros de la química os propongo:<br />
<br />
Un test con soluciones creado por José Antonio Navarro.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<object data="http://www.iesalandalus.com/joomla3/images/stories/FisicayQuimica/flash/formulacion/test_form_iupac_3eso.swf" height="500" type="application/x-shockwave-flash" width="630">
<param name="movie" value="http://www.iesalandalus.com/joomla3/images/stories/FisicayQuimica/flash/formulacion/test_form_iupac_3eso.swf" />
</object><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
Actividades de <a href="http://www.latizavirtual.org/quimica/quim_ino.html" target="_blank">la tiza virtual</a>, pincha el enlace si no, lo ves bien:</div>
<div align="center">
<br />
<br />
<iframe frameborder="1" height="400" scrolling="auto" src="http://www.latizavirtual.org/quimica/quim_ino.html" width="650"></iframe></div>
</div>
<br />
Repaso con<a href="http://www.lamanzanadenewton.com/materiales/aplicaciones/lfq/lfq_menu1.html" target="_blank"> la manzana de Newton</a>, pincha el enlace si no, lo ves bien: <br />
<br />
<iframe frameborder="1" height="400" scrolling="auto" src="http://www.lamanzanadenewton.com/materiales/aplicaciones/lfq/lfq_menu1.html" width="650"></iframe><br />
<br />SANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-19565087891786868322016-04-18T23:08:00.000+02:002016-04-18T23:08:54.022+02:00Contaminación acústica y sonora<br />
En este caso tenéis que realizar un trabajo individual o por parejas sobre este tema.<br />
Debe incluir texto, imágenes, enlaces a vídeos, presentaciones y/o animaciones<br />
<br />
Os dejo unos enlacitos:<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE23j5PrHyhWboRRi7M-WNpMKg75zzhRPE2bjKfNwODMSpaDow5x6BGreY40fDc9y4P_EmfM0cUBmhCprYGwvAgCJdSe5w4Fd9_Qg-WOWNHr_zoBCPARAd7i3m5P3WC8JQCETRBIJvCVI/s1600/con+lum.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE23j5PrHyhWboRRi7M-WNpMKg75zzhRPE2bjKfNwODMSpaDow5x6BGreY40fDc9y4P_EmfM0cUBmhCprYGwvAgCJdSe5w4Fd9_Qg-WOWNHr_zoBCPARAd7i3m5P3WC8JQCETRBIJvCVI/s320/con+lum.jpg" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_vGAgkb_XSh4koI4A1OO7FlBNrtDF191HliyiR5laoNJsylCsKDKIPzEq8AqZdNF5a_YYpMBtvfExjwWyygLvGpCVL9dlD-tdC5jdqYpfRnOWzjdwc9nWj-YeN8qtbUe148v3ZSbrpTE/s1600/cont+acus.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_vGAgkb_XSh4koI4A1OO7FlBNrtDF191HliyiR5laoNJsylCsKDKIPzEq8AqZdNF5a_YYpMBtvfExjwWyygLvGpCVL9dlD-tdC5jdqYpfRnOWzjdwc9nWj-YeN8qtbUe148v3ZSbrpTE/s200/cont+acus.jpg" width="151" /></a><a href="http://www.juntadeandalucia.es/obraspublicasyvivienda/obraspublicasyvivienda/portal-web/web/areas/carreteras/texto/8ed69861-8b71-11df-9aa8-00163e67c14a" target="_blank">Mapa de ruido</a><br />
<br />
<a href="http://www.treehugger.com/natural-sciences/light-pollution-can-kill.html" target="_blank">Pollution can kill</a><br />
<br />
<a href="http://manosquehablan.com.ar/noticias/2006/02/16274.php" target="_blank">Riesgos </a><br />
<br />
<a href="http://www.ideal.es/granada/20071020/sociedad/medio-ambiente-publica-mapa-20071020.html" target="_blank">Andalucía</a><br />
<br />
<a href="http://verdeygris.com/la-contaminacion-luminica-y-su-efecto-en-los-animales" target="_blank">Animales</a><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="500" src="http://www.youtube.com/embed/97JWfsfag4c" width="500"></iframe>SANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-7958836808685239712016-03-30T00:33:00.000+02:002016-04-10T10:43:24.023+02:00La tabla periódicaPara que podáis repasar la tabla os dejo algunos recursos. El primero os da datos sobre cada elemento (incluida la configuración electrónica) mientras que el segundo os sirve para comprobar si os la sabéis<br />
<br />
La tabla:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://proyectodescartes.org/ingenieria/materiales_didacticos/tabla-JS/index.html" target="_blank"><img border="0" src="http://proyectodescartes.org/ingenieria/imagenes_descripcion_materiales/Tabla_periodica.jpg" height="202" width="320" /></a></div>
Pincha en la imagen para ampliar<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
La prueba de si habéis estudiado</div>
<div style="text-align: center;">
<object data="http://www.iesalandalus.com/joomla3/images/stories/FisicayQuimica/flash/formulacion/test_tablaperiodica_3eso.swf" height="400" id="movie" type="application/x-shockwave-flash" width="500"><param name="movie" value="http://www.iesalandalus.com/joomla3/images/stories/FisicayQuimica/flash/formulacion/test_tablaperiodica_3eso.swf"><param name="wmode" value="transparent"></object></div>
</div>
<br />
Por si no os ha salido bien y tenéis que estudiar más os dejo algunas tablas más divertidas:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://cusoon.files.wordpress.com/2007/05/tabla.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="444" src="https://cusoon.files.wordpress.com/2007/05/tabla.gif" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UKuY26mA4o4" width="560"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VurZukWaSrs" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/KLnvzCFanp0" width="560"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://herramientas.educa.madrid.org/tabla/anim/parejas.swf" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://herramientas.educa.madrid.org/tabla/anim/parejas.swf" target="_blank">Enlace</a></div>
SANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-8951453036890054152016-01-17T23:59:00.002+01:002016-01-18T00:04:28.167+01:00Lecturas y ampliación sobre la presiónPara completar el tema vamos a ampliar la parte de la presión atmosférica.<br />
<div>
Este año parece que no llueve por aquí sin embargo en otros lugares tienen el problema contrario. Cuando estos cambios en las precipitaciones se estudian se pueden llegara comprender y se le pone nombre al fenómeno, sí, como en la tele.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/a9/be/dc/a9bedce884d3d097a30f2c7b35bd0697.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/a9/be/dc/a9bedce884d3d097a30f2c7b35bd0697.jpg" /></a>Este año estamos sufriendo un fenómeno llamado:El Niño</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Vais a tener que informaros sobre él y demostrarme por escrito que lo habéis hecho.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Los puntos que debéis desarrollar son:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Explicar el fenómeno. Dónde se produce el cambio, qué sucede y si es bueno o malo.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Relacionarlo con otro fenómeno que algunos creen que nos dejará helados, la interrupción de la corriente termohalina</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Añadir una opinión personal, no vale "me ha gustado", fotos, palabras que has aprendido y algo más que creas conveniente.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- No debe ser aburrido, no vale quejarse en clase y luego soltar tú el rollo</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- Indica tus fuentes</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Os dejo algunos enlaces:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://www.elconfidencial.com/mundo/2016-01-16/el-nino-la-alteracion-climatologica-mas-rara-explicada-en-menos-de-2-minutos_1136739/" target="_blank">Una explicación rápida</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://internacional.elpais.com/internacional/2016/01/11/colombia/1452545517_823579.html" target="_blank">Sequía en Colombia</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://www.bbc.com/mundo/noticias/2016/01/160114_huracan_el_nino_sorprendente_bm" target="_blank">Huracán fuera de temporada</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://www.bbc.com/news/science-environment-34832317" target="_blank">High impacts</a></div>
<div>
<br /></div>
<iframe frameborder="0" height="500" src="http://www.bbc.com/news/science-environment-35172409/embed" width="400"></iframe>
<br />
<div>
<br /></div>
Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-57915141995514285102015-03-16T23:58:00.000+01:002015-03-16T23:59:12.870+01:00El trabajo del trabajoEn este caso os dejo una serie de enlaces variados para que hagáis un trabajo de lo que os sugiera la lectura. El formato es libre, aunque puntúa más si queda bonito.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.ecologiaverde.com/wp-content/2009/03/huella-carbono-planeta.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.ecologiaverde.com/wp-content/2009/03/huella-carbono-planeta.jpg" height="150" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">http://www.ecologiaverde.com</td></tr>
</tbody></table>
El acceso a la energía visto <a href="http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=484281&Itemid=1" target="_blank">desde Cuba</a><br />
Biogás para 1000 viviendas en <a href="http://www.elperiodicomediterraneo.com/noticias/comarcas/el-biogas-genera-energia-para-1-000-viviendas-en-vall_722173.html" target="_blank">la Vall d’Uixó</a><br />
<br />
¿En qué gastamos la <a href="http://www.ocu.org/suministros-y-energia/cuanta-energia-consume-una-casa-s571584.htm" target="_blank">energía en nuestra casa</a>?<br />
<br />
Comparativa de consumo energético en <a href="http://www.sostenibilidad-es.org/sites/default/files/1.1.3._consumo_de_energia_electrica_por_habitante_estimado.pdf" target="_blank">diferentes ciudades españolas</a>. <br />
<br />
Busca en la red una página que te calcule tu <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Huella_ecol%C3%B3gica" target="_blank">huella ecológica </a>y realiza el test.<br />
<br />
Hablando de gastar, seguro que sabes que los animales necesitan comida pero ¿y agua?. <a href="http://www.microsiervos.com/archivo/ecologia/huella-hidrica-alimentos.html" target="_blank">Mira la que necesitan algunos</a><br />
<br />
Termino con un par de imágenes que deberéis comentar en vuestros trabajos.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://isnblog.ethz.ch/wp-content/uploads/2012/02/Ecological-creditors-and-debitors-1024x754.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://isnblog.ethz.ch/wp-content/uploads/2012/02/Ecological-creditors-and-debitors-1024x754.jpg" height="235" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">www.footprintnetwork.org</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.ciencia1.com/images/ecologia/huella-ecologica-ecological-footprint.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.ciencia1.com/images/ecologia/huella-ecologica-ecological-footprint.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">http://www.ciencia1.com/</td></tr>
</tbody></table>
SANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-75954453771666615722015-01-27T16:22:00.003+01:002015-01-27T16:22:42.063+01:00¿Sientes la presión?<a href="http://image.slidesharecdn.com/trabajobajopresin1-130418130016-phpapp01/95/trabajo-bajo-presin-1-1-638.jpg?cb=1366308051" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://image.slidesharecdn.com/trabajobajopresin1-130418130016-phpapp01/95/trabajo-bajo-presin-1-1-638.jpg?cb=1366308051" height="240" width="320" /></a>Vamos a trabajar un ratico la unidad de presión.<br />
Os dejo unos enlaces para que vayáis investigando:<br />
<br />
<br />
Ver las animaciones de <a href="http://www.jcabello.es/fisyquim4/presion.html" target="_blank">JCabello</a><br />
<br />
Repasar con los ejercicios resueltos de <a href="http://www.beatrizdesuabia.com/Departamentos/Fisica%20y%20Quimica/FQ4ESO/Ejercicios%20Hidrostatica%204%BA%20ESO.pdf" target="_blank">IES Beatriz de Suabia</a><br />
<br />
Repasar con los ejercicios de <a href="http://chopo.pntic.mec.es/jmillan/ejercicios_4.pdf" target="_blank">Bruño</a> (capítulo 5 página 20 y siguientes)<br />
<br />
Echadle un ojo a la unidad de la <a href="http://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_4eso_fuerzas_presiones_flu-JS/index.htm" target="_blank">Red Descartes</a><br />
<br />
Pregunta final para contestar en los comentarios:<br />
<br />
¿Cómo es que un avión puede volar?<br />
Tiene que ver con presión, velocidad y un tal Bernouilli<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-21470723889613165812014-11-21T00:36:00.000+01:002014-11-21T00:45:31.514+01:00Debatiendo sobre la violencia de géneroPara "celebrar" el día contra la violencia de género quiero que reflexionemos un poco y, sobre todo, que hablemos del tema.<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBH0JtlhqkBjxAlnOc3hzKjsMZbLkxJ27bKeOqaZKeuUOkktkYqGNUrgB4uxVk4Eu-FsjOEUtpX8zAJcqaIl6z4_bxZn-rk87rh6sUpon4vCtobYmx8E_oMyvoI1HkNwyKHPWOkSJoDVc/s1600/tarea2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Violencia" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBH0JtlhqkBjxAlnOc3hzKjsMZbLkxJ27bKeOqaZKeuUOkktkYqGNUrgB4uxVk4Eu-FsjOEUtpX8zAJcqaIl6z4_bxZn-rk87rh6sUpon4vCtobYmx8E_oMyvoI1HkNwyKHPWOkSJoDVc/s1600/tarea2.jpg" height="320" title="Ilustración de Iván Pardo" width="212" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: <span id="yui_3_15_0_2_1416525774281_170" style="color: black;">Banco de imágenes del INTEF</span></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
Como os suele costar empezar a hablar de algo que sea un poco serio os voy a motivar, o mejor, provocar.<br />
Empezamos con un artículo no violento pero que tiene una base de desigualdad:<br />
<br />
<a href="https://www.bbvaopenmind.com/hedy-lamarr-la-actriz-que-invento-el-wireless/" target="_blank">Hedy Lamar</a>, actriz a la que su marido no dejaba relacionarse socialmente, inventó algo que desarrollado mas tarde nos lleva al wifi (sí, esa cosa tan importante para tu móvil)<br />
<br />
Pasamos a una violencia diferente, la de las leyes discriminadoras. Si no te parece que so sea violencia lee <a href="http://www.elobservador.com.uy/noticia/278619/una-mujer-embarazada-fue-condenada-a-la-horca-por-casarse-con-un-cristiano/" target="_blank">este artículo</a>.<br />
Para ganar tiempo y para los menos lectores:<br />
Una mujer cristiana se casa con un cristiano. Matrimonio no válido porque ella debe ser musulmana porque lo es su padre y no se puede casar con cristiano. No casada y vive con un hombre, adúltera. Adúltera, condenada a muerte. Casi tres años después de la boda, con un hijo y embarazada del segundo.<br />
Si hubiese sido hombre si puede casarse con una cristiana aunque sea mulsulman, curiosamente el caso de sus padres.<br />
¿Esto no es violencia legal?<br />
<br />
Metidos en harina seguimos subiendo el nivel, espero vuestra opinión sobre la letra de esta canción:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/gOwVtxgHxoQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
Creo que será suficiente, os toca hablar
Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-12157967163610280622014-11-17T00:46:00.001+01:002014-11-27T00:46:03.872+01:00Trabajo sobre fuerzas y másComo voy viendo que las notas no van a ser para tirar cohetes os progongo un trueque, vosotros hacéis un trabajito y yo os subo la nota.<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Henry_Cavendish" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><img alt="Henry Cavendish" border="0" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/95/Henry_cavendish.JPG/100px-Henry_cavendish.JPG" title="Henry Cavendish" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de la wikipedia</td></tr>
</tbody></table>
Por supuesto la cantidad subida será directmente proporcional a la calidad del trabajo.<br />
<br />
El tema, a elegir, serán las vidas y logros de algunos científicos:<br />
<br />
Hooke, el del muelle<br />
Newton, el de las leyes<br />
Arquímedes, el del empuje<br />
Pascal, el de la presión<br />
Galileo, el de la torre de Pisa<br />
Kepler, el de las órbitas elíptica<br />
Ptolomeo, el del mejor modelo goecéntrico<br />
Cppérnico, el del primer modelo heliocéntrico<br />
Cavendish, bueno...os lo presento:<br />
<br />
Destacó por ser un alumno aplicado, callado, muy tímido, reservado y encerrado en su mundo, sus profesores solían decir que siempre estaba en la luna (¿os suena?), aunque en realidad se dedicaba a razonar y reflexionar sobre diversos temas científicos.<br />
Mediante lo que se conoce como ‘experimento Cavendish’ determinó que la densidad de la Tierra era 5,45 veces mayor que la densidad del agua, para ello utilizó una balanza de torsión.<br />
A partir de su experimento, en el siglo XIX, fue calculada la constante universal G, que fue reconocida como una de las constantes fundamentales de la naturaleza.<br />
Os dejo un enlace a la descripción del experimento: <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-XmmLc3asD7dVJOYTNGRmVyQjA/view?usp=sharing" target="_blank">Para saber más [PDF]</a><br />
<br />
Realizaréis el trabajo por parejas y lo expondréis en clase. Podéis ayudaros de una presentación, vídeos, fotos o cualquier material multimedia que os parezca adecuado.<br />
Debéis avisar del tema escogido para que lo hagan otros compañeros. Si faltasen científicos podríamos encontrar algunos más, no os preocupéis. Me lo decís en clase o ponéis un comentario a este artículo.<br />
<br />
El trabajo debe constar de un resumen de la vida del científico, un glosraio de términos que no conocíais y una opinión personal en torno a la importancia de sus descubrimientos y lo que han generado para nuestra vida diaria.<br />
<br />Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-72276004575002951322014-11-12T23:59:00.000+01:002014-11-17T00:24:23.656+01:00Llegamos al cometaComo supongo que habréis oído hemos conseguido aterrizar en un cometa.<br />
Bueno, lo de hemos es más real de lo que parece. Es una misión europea que hemos pagado entre todos.<br />
Hemos llegado.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif59hNvlvjJVd64oTJVgzyBGUhuuqsNWAX1HcHeQYrH3uEppUBB_OLXRkkqJZ70_iLThPZjMOo4HhHzfnflXqsbpW8uX3HH9UyoI0jrVQxS3RMXBUMziHu40oF-P-g1WBYA3D2pCnign4/s1600/260px-Rosetta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Imagen de Rosetta" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif59hNvlvjJVd64oTJVgzyBGUhuuqsNWAX1HcHeQYrH3uEppUBB_OLXRkkqJZ70_iLThPZjMOo4HhHzfnflXqsbpW8uX3HH9UyoI0jrVQxS3RMXBUMziHu40oF-P-g1WBYA3D2pCnign4/s1600/260px-Rosetta.jpg" title="Sonda Rosetta" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de la wikipedia</td></tr>
</tbody></table>
Os dejo una serie de datos obtenido de la página de la wikipedia relativa a la sonda Rosetta y que también explica qué es Philae.<br />
<br />
Supongo que lo primero que querréis saber es por qué les ponen esos nombres:<br />
<br />
Rosetta, por la piedra de Rosetta <br />
Philae, por una antigua ciudad egipcia<br />
<br />
Satisfecha la primera curiosidad os llegará la segunda, ¿para qué mandamos eso allí?<br />
<br />
Los cometas reflejan la forma en que era primitivamente nuestro sistema solar, y han sufrido muy pocas modificaciones desde hace más de 4000 millones de años. Hasta antes de esta sonda, solamente se realizaron sobrevuelos a los cometas, y esta es la primera sonda que estudiará detalladamente un cometa. Rosseta ha orbitado alrededor el cometa y lanzado una sonda, Philae, que se ha posado con éxito y tomará y analizará muestras de roca.<br />
<br />
Y ¿está lejos?<br />
<br />
Imagina, Rosetta fue lanzada el 2 de marzo de 2004 y llega ahora al cometa 67P. Unos 500 milones de km.<br />
<br />
<br />
Para llegar allí sin mucho combustible se planificó una trayectoria
de vuelo que incluyó tres sobrevuelos a la Tierra y uno a Marte para ir ganando
velocidad y poder alcanzar la alejada órbita del cometa de destino.
Sin esta trayectoria y las asistencias gravitatorias, el combustible
necesario para alcanzar la órbita del cometa habría hecho impensable la
misión.<br />
<br />
Aquí tenemos un vídeo que nos ayudará a imaginarnos el viaje, eso sí está en inglés, poned los subtítulos para practicar.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/pYcQ0V2YyTo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
Pero ¿qué va a ver allí?<br />
<br />
Para la ciencia es muy importante medir, eso nos da datos y de ahí se obtiene conclusiones. Los instrumentos científicos incluyen diversos espectrómetros especializados en diferentes aspectos, que analizarán la superficie del cometa, la coma y los gases expulsados. Se harán recuentos y estadísticas de las formas, colores, velocidades, etc., de las partículas expulsadas. También incluye la medición del núcleo por ondas de radio.<br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rosetta_%28sonda_espacial%29" target="_blank"><br /></a>
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rosetta_%28sonda_espacial%29" target="_blank">Para saber más</a><br />
<br />
Ahora vamos con el trabajo:<br />
<br />
<u>Ejercicio 1</u><br />
<br />
Investiga sobre la piedra de Rosseta, su importancia, dónde está, quién consiguió interpretarla... y relacionala con la ciudad Philae.<br />
No es suficiente con el enlace de la wikipedia, tenéis que ampliar, poner algo que encontréis en otra página.<br />
<br />
<u>Ejercicio 2</u><br />
<br />
Haz un resumen de lo que has aprendido, incluye la velocidad del cometa, quedará bien.<br />
Busca las palabras nuevas que has encontrado y anota el significado.<br />
Luego, cuando salga la noticia en el telediario tendrás que explicárselo todo a tus padres.<br />
<br />
Podéis presentar el trabajo por escrito (mandándolo a mi correo) aunque prefiero que lo pongáis como comentario al artículo.<br />
<br />Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-47098375154371728252014-03-14T12:12:00.001+01:002014-03-14T12:12:09.801+01:00Visita al Parque de las Ciencias de GranadaEl pasado martes 11 de realizamos una salida al Parque de las Ciencias. Creo que resultó bastante interesante y que todos aprovechamos bastante el tiempo aprendiendo y conviviendo.<br />
Dejando a parte los bailes del viaje de regreso el comportamiento de todos fué excelente y se aprovecharon casi todas las opciones de tocar, mirar y jugar.<br />
Cabe mencionar la recepción que tuvimos, el que nos invitasen a inaugurar la Semana internacional de cerebro fué un detalle.<br />
Os dejo algunas imágenes y el vídeo que apareció en Canal Sur edición Granada.<br />
<div style="text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/0NKSxSXCFgU" width="560"></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.parqueciencias.com/export/sites/default/comun/galerias/galeriaImagenes/parqueciencias/Actividades/semanaCerebro2014/semanaCerebro06.jpg_1479136517.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.parqueciencias.com/export/sites/default/comun/galerias/galeriaImagenes/parqueciencias/Actividades/semanaCerebro2014/semanaCerebro06.jpg_1479136517.jpg" height="256" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.parqueciencias.com/export/sites/default/comun/galerias/galeriaImagenes/parqueciencias/Actividades/semanaCerebro2014/semanaCerebro01.jpg_1479136517.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.parqueciencias.com/export/sites/default/comun/galerias/galeriaImagenes/parqueciencias/Actividades/semanaCerebro2014/semanaCerebro01.jpg_1479136517.jpg" height="256" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.parqueciencias.com/export/sites/default/comun/galerias/galeriaImagenes/parqueciencias/Actividades/semanaCerebro2014/semanaCerebro02.jpg_1479136517.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.parqueciencias.com/export/sites/default/comun/galerias/galeriaImagenes/parqueciencias/Actividades/semanaCerebro2014/semanaCerebro02.jpg_1479136517.jpg" height="256" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.parqueciencias.com/export/sites/default/comun/galerias/galeriaImagenes/parqueciencias/Actividades/semanaCerebro2014/semanaCerebro05.jpg_1479136517.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.parqueciencias.com/export/sites/default/comun/galerias/galeriaImagenes/parqueciencias/Actividades/semanaCerebro2014/semanaCerebro05.jpg_1479136517.jpg" height="256" width="320" /></a></div>
<br />
Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-80260984932634247142013-11-24T19:43:00.006+01:002013-11-24T19:43:50.333+01:00Problemas medio ambientalesEn este tema vamos a comentar los tres casos más preocupantes en los que la actividad humana está influyendo en el medio ambiente. Os dejo unos cuantos enlaces para que investiguéis. Después os preguntaré y haremos un debate sobre qué podemos hacer.<br />
Lluvia ácida:<br />
<br />
<a href="http://www.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/acidrain.swf" target="_blank">http://www.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/acidrain.swf </a><br />
<br />
<a href="http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/lluvia_acida.swf" target="_blank">http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/lluvia_acida.swf </a><br />
<br />
<a href="http://www.bayerchicos.com/images/lluvia_acida.swf">http://www.bayerchicos.com/images/lluvia_acida.swf</a><br />
<br />
Efecto invernadero:<br />
<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/750/839/efecto_invernadero.swf">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/750/839/efecto_invernadero.swf</a><br />
<br />
<a href="http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena4/imagenes/efecto_invernadero.swf" target="_blank">http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena4/imagenes/efecto_invernadero.swf </a><br />
<br />
<a href="http://cidbimena.desastres.hn/docum/Infografias/invernadero/invernadero.swf">http://cidbimena.desastres.hn/docum/Infografias/invernadero/invernadero.swf</a><br />
<br />
<a href="http://cienciasnaturales.es/EFECTOINVERNADERO.swf">http://cienciasnaturales.es/EFECTOINVERNADERO.swf</a><br />
<br />
Agujero capa de ozono:<br />
<br />
<a href="http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/ozono.swf">http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/ozono.swf</a><br />
<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/750/824/capa_ozono.sw">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/750/824/capa_ozono.sw</a>f<br />
<br />
<a href="http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/flash/capaozono.swf">http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/flash/capaozono.swf</a><br />
<br />
<a href="http://spaceplace.nasa.gov/review/ozone/game.sp.swf">http://spaceplace.nasa.gov/review/ozone/game.sp.swf</a><br />
<br />
Podéis ver que hay algunos juegos, todo sirve si aprendéis.
Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-84618992095776318102013-11-06T23:33:00.001+01:002013-11-06T23:33:46.909+01:00Ciencia competente (comprensión y expresión oral)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiASOA3ybmymgNV5Q7VReXIBJknNmYfR4aoYqzCw7bwwYOzgFL0kkol7YRzExdxX1uShrEIUBQPzWdIq1ngr7OdnkRjOnaJzeVG19jo41yD3AfJNLNKrZ2la40BlESFkHs5wY2YX9kJfL0/s1600/Kitaro-ALC.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiASOA3ybmymgNV5Q7VReXIBJknNmYfR4aoYqzCw7bwwYOzgFL0kkol7YRzExdxX1uShrEIUBQPzWdIq1ngr7OdnkRjOnaJzeVG19jo41yD3AfJNLNKrZ2la40BlESFkHs5wY2YX9kJfL0/s1600/Kitaro-ALC.JPG" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh48ExKUNeWI5AYGejZ0HpkiXRHj54PtRkYbcYi5Ybr9syi8egn_4csuxx4zSUNOJDwOKxbBkiyZjmsqaslwSdsgGNab_R1xZ9VZ1R_hO9-QZWpRryMKyv-Zr9EL6_eOeLYAm4NUe7oUgo/s1600/importancia_listening_aula.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
Hoy vamos a trabajar la comprensión y expresión oral dentro de nuestra materia. Para ello escucharemos por parejas unos podcast relacionados con la ciencia del programa <a href="http://www.orm.es/servlet/rtrm.servlets.ServletLink2?METHOD=DETALLEALACARTA&sit=c,5,ofs,0&serv=BlogPortal2&orden=1&idCarta=141" target="_blank">Kítaro de ORM</a><br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTS4MjH_lvCvpBhuE-npTxAK0he503d6etQXb4Oy83GRxCsE2vQAaEoIxPwMYP4FYCkwk9axlvgHWmpruul0B1czlrHV6HYavTjXUkfaTvMGTZGLw1UYItJq47D-IiEehBwN2Z1zBOwKk/s1600/importancia_listening_aula.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTS4MjH_lvCvpBhuE-npTxAK0he503d6etQXb4Oy83GRxCsE2vQAaEoIxPwMYP4FYCkwk9axlvgHWmpruul0B1czlrHV6HYavTjXUkfaTvMGTZGLw1UYItJq47D-IiEehBwN2Z1zBOwKk/s200/importancia_listening_aula.jpg" width="200" /></a><br />
Una vez escuchado un par de veces, debéis preparar un resumen y exponerlo a los compañeros. Podéis ampliar un poco la información haciendo búsquedas en la red.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGL32a3nF7fkznXKHbfmQVl5wY9sKJ3Vdb6I1MTwqpi6LvPaQ6b-oVqCXxJRr02OY7n27p7Tdi5cv4YVsfid_k_F_E5HA7wNs3LrA1VL53UVHB-B6ex69pAMniYW3ELI_tk6WnhX2oF1c/s1600/expresion.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGL32a3nF7fkznXKHbfmQVl5wY9sKJ3Vdb6I1MTwqpi6LvPaQ6b-oVqCXxJRr02OY7n27p7Tdi5cv4YVsfid_k_F_E5HA7wNs3LrA1VL53UVHB-B6ex69pAMniYW3ELI_tk6WnhX2oF1c/s200/expresion.jpg" width="200" /></a><br />
<br />
<br />
La nota de esta tarea la pondremos entre todos, la mitad el profesor y la otra mitad los compañeros que escucharán vuestra explicación. Todos podrán plantear cuestiones y debatir...brevemente, que os conozco.<br />
<br />
<br />
<br />
Disponéis de media hora<br />
<br />
¡¿Solo?!<br />
<br />
Si , la otra media será para las exposiciones y debates. <br />
<br />
Éstos son los enlaces seleccionados:<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="http://ficheros.orm.es:3025/descarga/Kitaro/KIT-M20131031.mp3" target="_blank" title="Escuchar audio">Kítaro. Un protozoo gigante en la costa murciana</a>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://ficheros.orm.es:3025/descarga/Kitaro/KIT-M20131030.mp3" target="_blank" title="Escuchar audio">Kítaro. La UPCT acaba con los nematodos del pimiento</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://ficheros.orm.es:3025/descarga/Kitaro/KIT-M20131029.mp3" target="_blank" title="Escuchar audio">Kítaro. El error de separar ciencias y letras</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://ficheros.orm.es:3025/descarga/Kitaro/KIT-M20131025.mp3" target="_blank" title="Escuchar audio">Kítaro. Claves para un envejecimiento saludable</a></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihhjjL5W4TKQ6VuZCrPEkjameYPbOYAfViuKkcSNhn9VYPnyJXX4vA0T6oW7PVM_H9yPfLJPVA1l5NczEzohr3hV-hzy3pqD4vjzjIyM4Ig9gGN8zLn8nNzkIF2LgY12ZiU3zGYMJHjpg/s1600/ESCUCHAR.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihhjjL5W4TKQ6VuZCrPEkjameYPbOYAfViuKkcSNhn9VYPnyJXX4vA0T6oW7PVM_H9yPfLJPVA1l5NczEzohr3hV-hzy3pqD4vjzjIyM4Ig9gGN8zLn8nNzkIF2LgY12ZiU3zGYMJHjpg/s200/ESCUCHAR.jpg" width="200" /></a><o:p> </o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.blogger.com/http//ficheros.orm.es:3025/descarga/Kitaro/KIT-M20131009.mp3" target="_blank" title="Escuchar audio">Kítaro. ¿Nos unimos a Greenwich?</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://ficheros.orm.es:3025/descarga/Kitaro/KIT-M20131011.mp3" target="_blank" title="Escuchar audio">Kítaro. La anorexia no es cosa de niños</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://ficheros.orm.es:3025/descarga/Kitaro/KIT-M20131016.mp3" target="_blank" title="Escuchar audio">Kítaro. Una proteína contra el tabaco</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://ficheros.orm.es:3025/descarga/Kitaro/KIT-M20131018.mp3" target="_blank" title="Escuchar audio">Kítaro. ¿Cura la comida el cáncer?</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://ficheros.orm.es:3025/descarga/Kitaro/KIT-M20131024.mp3" target="_blank" title="Escuchar audio">Kítaro. Homeopatía: ¿terapia o timo?</a></div>
<br />
<br />
<br />
Como ésto es un experimento, si nos sale bien repetiremos, de vosotros depende.<br />
<br />
<br />
<br />Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-81307353395636721722013-10-17T00:01:00.000+02:002013-10-17T00:01:52.520+02:00Agentes geológicos externosEn esta ocasión no disponemos de mucho tiempo así que os dejo unos pocos enlaces para que les echéis un ojo y los reviséis este fin de semana en casa.<br />
<br />
El <a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/modpais1/contenido3.htm" target="_blank">Proyecto Biosfera</a> nos afrece un resumen de una parte del tema mezclado con algo que veremos en el siguiente.<br />
<br />
La <a href="http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/750/988/html/1__agentes_geolgicos_externos.html" target="_blank">Plataforma educativa aragonesa</a> nos sirve para repasar y ampliar lo visto, cuando lleguéis abajo no olvidéis pincahr en "siguiente".<br />
<br />
Una presentación del tema:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/4828680" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/Alberkar/los-procesos-geolgicos-externos-y-el-reliieve-2008-9" target="_blank" title="Los procesos geológicos externos y el reliieve 2008 9">Los procesos geológicos externos y el reliieve 2008 9</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/Alberkar" target="_blank">Alberto Hernandez</a></b> </div>
<br />
!A estudiar¡Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-77353928397521625142013-09-29T11:50:00.005+02:002013-09-29T12:02:01.671+02:00Repasando la Dinámica de la atmósfera<a href="http://d3ds4oy7g1wrqq.cloudfront.net/rrose/myfiles/parkeharrison_09.jpg?Expires=1294700400&Signature=Gb1ZdDuXM8qWdQPbbvHrOTBBDdv0p9J7cWO-cgDikUUq124p7jmHUFTyR3a-9TqtYv2IkutsiRD2ddT1VWNdHZ~i1XrUmzUUhKwVbNv52m4U3fu0sDrh-ksyjYPtrqobExrXODjqdmSWm~bif7-6gzwcY3ls-qW4A2-6GT2DbyI_&Key-Pair-Id=APKAJYN3LZI5CG46B7AA&Policy=eyJTdGF0ZW1lbnQiOlt7IlJlc291cmNlIjoiaHR0cDovL2QzZHM0b3k3ZzF3cnFxLmNsb3VkZnJvbnQubmV0L3Jyb3NlL215ZmlsZXMvcGFya2VoYXJyaXNvbl8wOS5qcGciLCJDb25kaXRpb24iOnsiRGF0ZUxlc3NUaGFuIjp7IkFXUzpFcG9jaFRpbWUiOjEyOTQ3MDA0MDB9fX1dfQ__" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="170" src="http://d3ds4oy7g1wrqq.cloudfront.net/rrose/myfiles/parkeharrison_09.jpg?Expires=1294700400&Signature=Gb1ZdDuXM8qWdQPbbvHrOTBBDdv0p9J7cWO-cgDikUUq124p7jmHUFTyR3a-9TqtYv2IkutsiRD2ddT1VWNdHZ~i1XrUmzUUhKwVbNv52m4U3fu0sDrh-ksyjYPtrqobExrXODjqdmSWm~bif7-6gzwcY3ls-qW4A2-6GT2DbyI_&Key-Pair-Id=APKAJYN3LZI5CG46B7AA&Policy=eyJTdGF0ZW1lbnQiOlt7IlJlc291cmNlIjoiaHR0cDovL2QzZHM0b3k3ZzF3cnFxLmNsb3VkZnJvbnQubmV0L3Jyb3NlL215ZmlsZXMvcGFya2VoYXJyaXNvbl8wOS5qcGciLCJDb25kaXRpb24iOnsiRGF0ZUxlc3NUaGFuIjp7IkFXUzpFcG9jaFRpbWUiOjEyOTQ3MDA0MDB9fX1dfQ__" width="200" /></a>Para preparar el examen he buscado algunos recursos:<br />
<br />
El <a href="http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Atmosfera_Dinamica_de_la.htm" target="_blank">profesor en línea</a> nos explica ampliando lo que hemos visto la dinámica atmosférica.<br />
<br />
Si os ha parecido poco <a href="http://www.bioygeo.info/pdf/03_Atmosfera_y_Clima.pdf" target="_blank">este documento</a> de biogeo.info os servirá para conocer muchos más detalles, aunque es demasiado para lo que nos interesa este curso.<br />
<br />
En <a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/07atmosfera/07atmosferases.htm" target="_blank">aula200</a>5 encontramos otras explicaciones con buenos dibujos<br />
<br />
La parte de topografía la encontramos muy bien explicada en <a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/energia_externa/contenidos13.htm" target="_blank">la página </a>del INTEF<br />
<br />
Terminamos con una par de explicaciones visuales para los <strike>más</strike> <strike>vagos</strike> que prefieren leer poco:<br />
<br />
Mapas del tiempo<br />
<br />
<object data="http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena1/imagenes1/tiempo.swf" height="500" type="application/x-shockwave-flash" width="600">
<param name="movie" value="http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena1/imagenes1/tiempo.swf" />
</object><br />
<br />
Circulación atmósferica<br />
<br />
<object data="http://cienciasnaturales.es/CIRCULACIONATMOSFERICA.swf" height="500" type="application/x-shockwave-flash" width="600">
<param name="movie" value="http://cienciasnaturales.es/CIRCULACIONATMOSFERICA.swf" />
</object><br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3BWUzwwASgG4yQiTRZa_XfgWySRJZt9M2JKRBWdGykl6UCTBXkvErYIu96VjesePiGzdFBPU2kTYC7XUQtSMqafgpyMGNUjwSM95_jYNlnqc4SNzNJLiuwcEhIecuotmWmq4qGuhAJaA/s400/mapa+del+tiempo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3BWUzwwASgG4yQiTRZa_XfgWySRJZt9M2JKRBWdGykl6UCTBXkvErYIu96VjesePiGzdFBPU2kTYC7XUQtSMqafgpyMGNUjwSM95_jYNlnqc4SNzNJLiuwcEhIecuotmWmq4qGuhAJaA/s200/mapa+del+tiempo.jpg" width="200" /></a>Os dejo unas imágenes para que extraigáis información, poned un comentario con vuestro nombre indicando lo que veis en ellas en relación con lo explicado en el tema. Pinchad en ellas para verlas mejor<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://ies.rayuela.mostoles.educa.madrid.org/Publicaciones/ApuntesCienciasTierra/imagenes/oceano/temperatura.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://ies.rayuela.mostoles.educa.madrid.org/Publicaciones/ApuntesCienciasTierra/imagenes/oceano/temperatura.jpg" width="198" /></a></div>
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cd/AtmosphCirc2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="175" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cd/AtmosphCirc2.png" width="200" /></a> Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-34767475412669048882013-04-23T11:08:00.000+02:002013-04-23T11:23:55.062+02:00Evaluación de competencias 2ª evaluaciónPara comprobar si la adquisición de competencias se ha realizado correctamente vamos a realizar el siguiente cuestionario adaptado de las pruebas propuestas por la editorial SM.<br />
<br />
En cada cuestión indicaremos las competencias implicadas entre paréntesis <br />
<ol>
<li><div style="text-align: justify;">
Competencia en comunicación lingüística.</div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;">
Competencia matemática.</div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;">
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.</div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;">
Tratamiento de la información y competencia digital.</div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;">
Competencia social y ciudadana.</div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;">
Competencia cultural y artística.</div>
</li>
<li>
<div style="text-align: justify;">
Competencia para aprender a aprender.</div>
</li>
<li>Autonomía e iniciativa personal.</li>
</ol>
<br />
<iframe frameborder="0" height="600" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1IgC7DSXpf1fHCj_bRf70TvxLCE0wDDiYeWk9OuIf090/viewform?embedded=true" width="650">Cargando...</iframe>Santoshttp://www.blogger.com/profile/13629509056037580472noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-28188173781581802752013-02-24T20:50:00.000+01:002013-02-24T20:51:52.207+01:00El mar, los peces y el plásticoPara redondear la nota del trimestre vamos a trabajar una serie de noticias más o menos relacionadas.<br />
<br />
Empezaremos por <a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2012/01/120131_plastico_ropa_mar_am.shtml">las lavadoras</a> que, sin que nos demos cuenta, llevan al mar gran cantidad de fibras de plásticos.<br />
Siguiendo con los plásticos encontramos que ellos <a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2012/05/120509_plastico_oceano_am.shtml">se juntan en el océano</a> para formar manchas cada vez mayores.<br />
Por otro lado, en Perú están apareciendo <a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2012/05/120509_peru_delfines_pelicanos_jgc.shtml" target="_blank">delfines y pájaros</a> muertos.<br />
<br />
<br />
¿Podría haber una relación?<br />
<br />
Si leéis las noticias anteriores veréis que los insectos aprovechan los plásticos para multiplicarse y que los animales muertos tenían muchos parásitos.<br />
<br />
También encuentran relación con el fenómeno de "El niño", un viejo conocido.<br />
<br />
<br />
¿Qué os parece a vosotros?
¿Quién tiene la culpa?<br />
<br />
Últimas noticias, el gobierno de Perú se luce y explica la muerte de los delfines:<br />
<a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/ultimas_noticias/2012/05/120522_ultnot_ministra_pesca_peru_bd.shtml" target="_blank">Causas naturales </a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object data="http://www.greenpeace.org/international/Global/international/artwork/oceans/2010/trash-vortex.swf" height="400" id="movie" type="application/x-shockwave-flash" width="500"><param name="movie" value="http://www.greenpeace.org/international/Global/international/artwork/oceans/2010/trash-vortex.swf">
<param name="wmode" value="transparent">
</object></div>
<br />
<br />
<br />
Tenéis que realizar un pequeño trabajo que relacioner todas las noticias y agregar vuestra opinión personal SANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-60668841665166625792013-01-14T23:08:00.001+01:002013-01-14T23:08:56.642+01:00Feliz ¿año nuevo?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-6Djsjr5TcCReToMFciph25mbsmSP43bYc-RKZwTMoBr5TAY0pokTYhiGUHmvWXsZJDsbQdNkayhXwr-MgF81LBXo1-HYDBMPH5Gv17k3mPL7pUT-kqNbWJXtCb1vxdeHbC5FBgq4KOE/s1600/solsti2%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-6Djsjr5TcCReToMFciph25mbsmSP43bYc-RKZwTMoBr5TAY0pokTYhiGUHmvWXsZJDsbQdNkayhXwr-MgF81LBXo1-HYDBMPH5Gv17k3mPL7pUT-kqNbWJXtCb1vxdeHbC5FBgq4KOE/s320/solsti2%255B1%255D.jpg" width="320" /></a></div>
Querid@s alumn@s:<br />
<br />
Con motivo de las festividades pasadas había pensado reescribir un artículo que hablaba sobre la poca consistencia de la idea de año nuevo.<br />
Me explico, si estamos dando vueltas alrededor del Sol, ¿donde empezamos?.<br />
Por lógica deberíamos hacer la fiesta cuando estemos más cerca o cuando estemos más lejos o ambas.<br />
<br />
<br />
Sinceramente, si hay que celebrarlo, se celebra. Sea el día que sea.<br />
Pero, ¿porqué ese en concreto?<br />
La respuesta es muy simple, uno que mandaba mucho lo propuso y todos lo aceptaron.<br />
<br />
Aquí os iba a poner unos enlaces sobre otra fecha elegida a dedo, el 25 de diciembre, pero dado el caso que me hicíteis ayer, paso.<br />
<br />
Os propongo que leáis un artículo muy completo sobre el por qué del año nuevo y la importancia de España en la elección de la fecha:<br />
<br />
<a href="http://emosqueira.wordpress.com/2010/12/29/los-espanoles-somos-los-culpables-de-que-el-ano-empiece-el-1-de-enero-y-por-que-este-no-coincide-con-la-navidad-y-el-solsticio-de-invierno/" target="_blank">Blog de Eduardo Mosqueira</a><br />
<br />
También os dejo en enlace al <a href="http://palmeralfisicayquimica.blogspot.com/2010/01/feliz-ano.html" target="_blank">artículo que iba a rehacer</a>, algunos enlaces ya no funcionan pero para el caso es lo mismo.<br />
<br />
Dos cosas más:<br />
<br />
La dirección del 2º artículo es así porque las eñes no se aceptan en internet<br />
<br />
Tenéis que hacer un resumen para que me crea que los habéis leído<br />
<br />
Lo habitual: al correo, corto, añadid algo que encontréis por ahí, con opinión personal, alguna imagen y glosario de términos nuevos.<br />
<br />
Que lo disfrutéisSANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-10271865695072364972013-01-14T23:08:00.000+01:002013-01-14T23:08:27.124+01:00La presiónLa propuesta para redondear al alza la calificación del tema os da a elegir entre:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www-math.mit.edu/%7Edhu/Climberweb/hydro-climb-groom.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="207" src="http://www-math.mit.edu/%7Edhu/Climberweb/hydro-climb-groom.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b><span style="font-size: large;">- La tensión superficial</span></b><br />
que podéis relacionar con los insectos que pueden flotar en el agua (en este caso es metálico) o incluso con bichos aun más pesados como el basilisco.<br />
<br />
<object data="http://averroes.ced.junta-andalucia.es/manuales/sistemas_externos/Tierranimac01_archivos/elnino%5B1%5D.swf" height="300" id="movie" type="application/x-shockwave-flash" width="400"> <param name="movie" value="http://averroes.ced.junta-andalucia.es/manuales/sistemas_externos/Tierranimac01_archivos/elnino%5B1%5D.swf"><param name="wmode" value="transparent" /></object><br />
<br />
<br />
<object height="315" width="420"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Spc9r4CHRDo?version=3&hl=es_ES&rel=0"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/Spc9r4CHRDo?version=3&hl=es_ES&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" width="420" height="315" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b><span style="font-size: large;">- </span></b>Los fenómenos metereológicos de <span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<b><span style="font-size: large;">el niño y la niña</span></b>.<br />
<br />
Dos fenómenos climáticos que afectan al continente americano.<br />
<br />
Veréis que la ciencia es capaz de explicar muchas cosas.<br />
<br />
Si os interesa el tema buscad la teoría de la<a href="http://arrugarpm.blogspot.com/2010/02/la-corriente-del-golfo-y-la-proxima.html"> nueva glaciación</a> debida al debilitamiento de la corriente del golfo. Podéis ver un <a href="http://www.rtve.es/mediateca/videos/20091217/corriente-del-golfo-nueva-glaciacion-documentos-tv/651772.shtml">interesante documental</a> al respecto emitido por TVE<br />
<br />
<br />
Aquí tenéis una explicación sencilla de los dos nenes en vídeo.<br />
<br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/SZeEJrILQfg&hl=es_ES&fs=1&"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/SZeEJrILQfg&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object> <br />
<br />
En este caso el trabajo es más abierto, sólo os doy un vídeo, para que busquéis información vosotr@s.<br />
<br />
Condiciones:<br />
<br />
<ul>
<li>Dos caras como muuuucho</li>
<li>Con fotos y/o vídeos y/o presentaciones</li>
<li>Indicando las páginas de donde obtenéis la información</li>
<li>Incluyendo una opinión personal</li>
</ul>
<br />
Finalmente, y sin que sirva de precedente, os dejo unos enlaces para relajaros:<br />
<br />
<a href="http://www.ricecookerstudios.com/assets/interactive/int004.swf" target="_blank">La presión y el baloncesto </a><br />
<br />
<a href="http://www.bbc.co.uk/nature/blueplanet/alien/flash/underpressure.swf" target="_blank">Los peces que viven bajo presión</a><br />
<br />
Bueno están en inglés para que aprendáis algo aunque sea jugando, que los disfrutéis<br />
<ul></ul>
SANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-1863926124803395862012-12-04T10:16:00.001+01:002012-12-04T13:56:43.671+01:00Bebidas energéticasAprovechando que los últimos días estamos un poco estresados con tanto examen vamos a realizar una actividad relajada.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJL2TtERWSFrT0FbzTKll_rq8pkl5OlZfmNTl8AT39ExCyGKlF7kR-sNQTPkSc8Xkab7z9zt7oNeRVGEf5PjTpA3ikZTzG2-3sT5X4A1qtH9dAdAx-gzB5zdy3qH62UHImByQDg8f36HA5/s1600/monstruos_321.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJL2TtERWSFrT0FbzTKll_rq8pkl5OlZfmNTl8AT39ExCyGKlF7kR-sNQTPkSc8Xkab7z9zt7oNeRVGEf5PjTpA3ikZTzG2-3sT5X4A1qtH9dAdAx-gzB5zdy3qH62UHImByQDg8f36HA5/s320/monstruos_321.jpeg" width="246" /></a>Os propongo que leamos un artículo de un conocido blog de divulgación científica y que contestemos a unos cuestionarios. Además las respuestas anónimas servirán para un estudio estadístico. El tema está relacionado con monstruos y veremos si son buenos o malos.<br />
<br />
Empezamos con <a href="https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dFA2M05GM0RoT21jUmY2eVRxZnhPdEE6MQ" target="_blank">un cuestionario inicial</a> para ver lo que conocéis del tema.<br />
<br />
Seguimos con <a href="http://scientiablog.com/2012/10/29/murio-anais-fournier-por-consumir-la-bebida-energetica-monster/" target="_blank">el artículo</a><br />
<br />
Terminamos con <a href="https://docs.google.com/open?id=0B1ATYvJByqxCRGVtQ0ZuS0ZuUlk" target="_blank">otro cuestionario</a> para saber lo que habéis aprendido. Si lo hacéis en casa tendréis que entregarlo después.<br />
<br />
Las respuestas deben ser personales, si estáis dos en un ordenador las hacéis una vez cada uno.<br />
<br />
Además debéis dejar un comentario en esta entrada para que sepamos qué os ha parecido la actividad. Sed breves por favorSANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-64488458695016852792012-11-27T22:43:00.000+01:002012-12-11T19:55:49.777+01:00Trabajo para redondear la nota de la 1ª evaluaciónPara empezar la entrada os diré que me siento un poco triste por tener que recortar los trabajos. El curso pasado era uno por unidad, pero este año no doy para tanto. Por no hablar de mi sueldo.<br />
<br />
Al tema, los grupos de tres o cuatro. Media cara por persona incluida alguna imagen por cara.<br />
<br />
Debéis incluir la bibliografía (de dónde salen los datos, al menos tres fuentes) un glosario de términos nuevos (palabras que no conocíais) y algún enlace multimedia (vídeo, presentación, animación...)<br />
<br />
Los temas a elegir son (prprprprprprprpr abro el sobre, en tonterías no recorto):<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTRqyCVS5Mzxm6n3nAMM-JjuglimpaVAGg5h4WPZsZL7qUyjLf4jg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTRqyCVS5Mzxm6n3nAMM-JjuglimpaVAGg5h4WPZsZL7qUyjLf4jg" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
Modelos geocéntricos<br />
<br />
Modelos heliocéntricos<br />
<br />
Galileo Galilei (incluida su relación con los Papas)<br />
<br />
<strike>Ticho Brahe y Johanes Kepler</strike> (no os perdáis la muerte de este último)<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0JTFFavk6lokDngz3kS58NHOaDJb_F01oqAUNSPBSOlQY-wyUbzppbLKKihy-4XuMTEw85PanAvggXkqPu_dvYBQhYCd-EXmaDBEdF5hfVxp3wvQ9Cp2xw3jVcuHEUgiWI75AV2CaGu6i/s1600/latin1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0JTFFavk6lokDngz3kS58NHOaDJb_F01oqAUNSPBSOlQY-wyUbzppbLKKihy-4XuMTEw85PanAvggXkqPu_dvYBQhYCd-EXmaDBEdF5hfVxp3wvQ9Cp2xw3jVcuHEUgiWI75AV2CaGu6i/s200/latin1.jpg" width="149" /></a></div>
Isaac Newton (que aparezca su relación con Hooke)<br />
<br />
<strike>El Big Bang y el origen del Universo (con antimateria y energía oscura)</strike><br />
<br />
<strike>Origen de la vida en al Tierra </strike><br />
<br />
Satélites artificiales y teorías de formación de la Luna<br />
<br />
<strike>Viaje a Marte, ¿irías?</strike><br />
<br />
Como quedamos tenéis que poner un comentario para que quede constancia del tema elegido para que no lo haga otro grupo.<br />
<br />
Los trabajos se expondrán la última semana de clase con la participación de todos los componentes.<br />
<br />
Si tenéis curiosidad buscad las "fotos" de los magníficos científicos antes propuestos y sacad alguna conclusión de su "cuidada imagen".<br />
<br />
Que lo disfrutéis<br />
<br />
<br />SANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-12103101345218794342012-03-26T08:50:00.002+02:002012-03-26T08:50:58.330+02:00Día internacional del aguaTras leer el documento en clase y buscar información debéis dejar un comentario<br />
<br />
El profeSANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-21919588160133686632012-02-19T23:06:00.000+01:002012-02-19T23:06:00.706+01:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.fisicanet.com.ar/biologia/introduccion_biologia/ap1/electrones_energia01.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.fisicanet.com.ar/biologia/introduccion_biologia/ap1/electrones_energia01.jpg" width="287" /></a></div>Para repasar y ampliar disponemos de multitud de materiales, os recomiendo que paséis por los siguientes institutos:<br />
<br />
<a href="http://www.iesvalledeltietar.net/index2.php?option=com_docman&gid=77&task=doc_view&Itemid=2">IES Valle del Tietar</a>, no hagáis los de energía térmica<br />
<br />
<a href="http://www.iesnicolascopernico.org/FQ/4ESO/benergia2_0910.pdf">IES Nicolás Copernico</a><br />
<br />
<a href="http://www.santamariadelpilar.es/departamentos/fisica%20y%20quimica/Trabyenergia2.pdf">IES Santa María el Pilar</a><br />
<br />
<a href="http://edu.jccm.es/ies/sanisidro/index.php?option=com_content&view=article&id=819:problemas-de-trabajo-y-energia-4o-eso&catid=193:4o-eso&Itemid=219"><i> IES San Isidro</i></a><br />
<br />
<a href="http://iesteror.files.wordpress.com/2009/03/examen-4eso-energia-y-calor.pdf">IES Teror</a><br />
<br />
Espero que disfrutéis de este paseo por EspañaSANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6873494760674852465.post-27601677978553243842011-11-30T19:44:00.000+01:002011-11-30T19:44:01.405+01:00No os aburráisAquí os dejo un vídeo con unos cuantos experimentos caseros.<br />
Está en inglés pero así practicáis<br />
<br />
Si os animáis a realizar alguno y lo grabáis <u><b>explicándolo</b></u> me pondré tan contento que os subiré la media de la evaluación<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/BYK3W9WqbGw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>SANTOShttp://www.blogger.com/profile/05052306956667462429noreply@blogger.com2