Para "celebrar" el día contra la violencia de género quiero que reflexionemos un poco y, sobre todo, que hablemos del tema.
Fuente: Banco de imágenes del INTEF
Como os suele costar empezar a hablar de algo que sea un poco serio os voy a motivar, o mejor, provocar.
Empezamos con un artículo no violento pero que tiene una base de desigualdad:
Hedy Lamar, actriz a la que su marido no dejaba relacionarse socialmente, inventó algo que desarrollado mas tarde nos lleva al wifi (sí, esa cosa tan importante para tu móvil)
Pasamos a una violencia diferente, la de las leyes discriminadoras. Si no te parece que so sea violencia lee este artículo.
Para ganar tiempo y para los menos lectores:
Una mujer cristiana se casa con un cristiano. Matrimonio no válido porque ella debe ser musulmana porque lo es su padre y no se puede casar con cristiano. No casada y vive con un hombre, adúltera. Adúltera, condenada a muerte. Casi tres años después de la boda, con un hijo y embarazada del segundo.
Si hubiese sido hombre si puede casarse con una cristiana aunque sea mulsulman, curiosamente el caso de sus padres.
¿Esto no es violencia legal?
Metidos en harina seguimos subiendo el nivel, espero vuestra opinión sobre la letra de esta canción:
Como voy viendo que las notas no van a ser para tirar cohetes os progongo un trueque, vosotros hacéis un trabajito y yo os subo la nota.
Imagen de la wikipedia
Por supuesto la cantidad subida será directmente proporcional a la calidad del trabajo.
El tema, a elegir, serán las vidas y logros de algunos científicos:
Hooke, el del muelle
Newton, el de las leyes
Arquímedes, el del empuje
Pascal, el de la presión
Galileo, el de la torre de Pisa
Kepler, el de las órbitas elíptica
Ptolomeo, el del mejor modelo goecéntrico
Cppérnico, el del primer modelo heliocéntrico
Cavendish, bueno...os lo presento:
Destacó por ser un alumno aplicado, callado, muy tímido, reservado y encerrado en su mundo, sus profesores solían decir que siempre estaba en la luna (¿os suena?), aunque en realidad se dedicaba a razonar y reflexionar sobre diversos temas científicos.
Mediante lo que se conoce como ‘experimento Cavendish’ determinó que la densidad de la Tierra era 5,45 veces mayor que la densidad del agua, para ello utilizó una balanza de torsión.
A partir de su experimento, en el siglo XIX, fue calculada la constante universal G, que fue reconocida como una de las constantes fundamentales de la naturaleza.
Os dejo un enlace a la descripción del experimento: Para saber más [PDF]
Realizaréis el trabajo por parejas y lo expondréis en clase. Podéis ayudaros de una presentación, vídeos, fotos o cualquier material multimedia que os parezca adecuado.
Debéis avisar del tema escogido para que lo hagan otros compañeros. Si faltasen científicos podríamos encontrar algunos más, no os preocupéis. Me lo decís en clase o ponéis un comentario a este artículo.
El trabajo debe constar de un resumen de la vida del científico, un glosraio de términos que no conocíais y una opinión personal en torno a la importancia de sus descubrimientos y lo que han generado para nuestra vida diaria.
Como supongo que habréis oído hemos conseguido aterrizar en un cometa.
Bueno, lo de hemos es más real de lo que parece. Es una misión europea que hemos pagado entre todos.
Hemos llegado.
Imagen de la wikipedia
Os dejo una serie de datos obtenido de la página de la wikipedia relativa a la sonda Rosetta y que también explica qué es Philae.
Supongo que lo primero que querréis saber es por qué les ponen esos nombres:
Rosetta, por la piedra de Rosetta
Philae, por una antigua ciudad egipcia
Satisfecha la primera curiosidad os llegará la segunda, ¿para qué mandamos eso allí?
Los cometas reflejan la forma en que era primitivamente nuestro sistema solar, y han sufrido muy pocas modificaciones desde hace más de 4000 millones de años. Hasta antes de esta sonda, solamente se realizaron sobrevuelos a los cometas, y esta es la primera sonda que estudiará detalladamente un cometa. Rosseta ha orbitado alrededor el cometa y lanzado una sonda, Philae, que se ha posado con éxito y tomará y analizará muestras de roca.
Y ¿está lejos?
Imagina, Rosetta fue lanzada el 2 de marzo de 2004 y llega ahora al cometa 67P. Unos 500 milones de km.
Para llegar allí sin mucho combustible se planificó una trayectoria
de vuelo que incluyó tres sobrevuelos a la Tierra y uno a Marte para ir ganando
velocidad y poder alcanzar la alejada órbita del cometa de destino.
Sin esta trayectoria y las asistencias gravitatorias, el combustible
necesario para alcanzar la órbita del cometa habría hecho impensable la
misión.
Aquí tenemos un vídeo que nos ayudará a imaginarnos el viaje, eso sí está en inglés, poned los subtítulos para practicar.
Pero ¿qué va a ver allí?
Para la ciencia es muy importante medir, eso nos da datos y de ahí se obtiene conclusiones. Los instrumentos científicos incluyen diversos espectrómetros especializados en diferentes aspectos, que analizarán la superficie del cometa, la coma y los gases expulsados. Se harán recuentos y estadísticas de las formas, colores, velocidades, etc., de las partículas expulsadas. También incluye la medición del núcleo por ondas de radio. Para saber más
Ahora vamos con el trabajo:
Ejercicio 1
Investiga sobre la piedra de Rosseta, su importancia, dónde está, quién consiguió interpretarla... y relacionala con la ciudad Philae.
No es suficiente con el enlace de la wikipedia, tenéis que ampliar, poner algo que encontréis en otra página.
Ejercicio 2
Haz un resumen de lo que has aprendido, incluye la velocidad del cometa, quedará bien.
Busca las palabras nuevas que has encontrado y anota el significado.
Luego, cuando salga la noticia en el telediario tendrás que explicárselo todo a tus padres.
Podéis presentar el trabajo por escrito (mandándolo a mi correo) aunque prefiero que lo pongáis como comentario al artículo.
