Visita al Parque de las Ciencias de Granada

El pasado martes 11 de realizamos una salida al Parque de las Ciencias. Creo que resultó bastante interesante y que todos aprovechamos bastante el tiempo aprendiendo y conviviendo.
Dejando a parte los bailes del viaje de regreso el comportamiento de todos fué excelente y se aprovecharon casi todas las opciones de tocar, mirar y jugar.
Cabe mencionar la recepción que tuvimos, el que nos invitasen a inaugurar la Semana internacional de cerebro fué un detalle.
Os dejo algunas imágenes y el vídeo que apareció en Canal Sur edición Granada.

Problemas medio ambientales

En este tema vamos a comentar los tres casos más preocupantes en los que la actividad humana está influyendo en el medio ambiente. Os dejo unos cuantos enlaces para que investiguéis. Después os preguntaré y haremos un debate sobre qué podemos hacer.
Lluvia ácida:

http://www.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/acidrain.swf 

http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/lluvia_acida.swf 

http://www.bayerchicos.com/images/lluvia_acida.swf

 Efecto invernadero:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/750/839/efecto_invernadero.swf

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena4/imagenes/efecto_invernadero.swf 

http://cidbimena.desastres.hn/docum/Infografias/invernadero/invernadero.swf

http://cienciasnaturales.es/EFECTOINVERNADERO.swf

Agujero capa de ozono:

http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/ozono.swf

 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/750/824/capa_ozono.swf

 http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/flash/capaozono.swf
 
http://spaceplace.nasa.gov/review/ozone/game.sp.swf

Podéis ver que hay algunos juegos, todo sirve si aprendéis.

Ciencia competente (comprensión y expresión oral)

Hoy vamos a trabajar la comprensión y expresión oral dentro de nuestra materia. Para ello escucharemos por parejas unos podcast relacionados con la ciencia del programa Kítaro de ORM


Una vez escuchado un par de veces, debéis preparar un resumen y exponerlo a los compañeros. Podéis ampliar un poco la información haciendo búsquedas en la red.




La nota de esta tarea la pondremos entre todos, la mitad el profesor y la otra mitad los compañeros que escucharán vuestra explicación. Todos podrán plantear cuestiones y debatir...brevemente, que os conozco.



Disponéis de media hora

¡¿Solo?!

Si , la otra media será para las exposiciones y debates.

Éstos son los enlaces seleccionados:



Kítaro. Un protozoo gigante en la costa murciana

Kítaro. La UPCT acaba con los nematodos del pimiento

Kítaro. El error de separar ciencias y letras

Kítaro. Claves para un envejecimiento saludable

 

Kítaro. ¿Nos unimos a Greenwich?

Kítaro. La anorexia no es cosa de niños

Kítaro. Una proteína contra el tabaco

Kítaro. ¿Cura la comida el cáncer?

Kítaro. Homeopatía: ¿terapia o timo?

Como ésto es un experimento, si nos sale bien repetiremos, de vosotros depende.

Agentes geológicos externos

En esta ocasión no disponemos de mucho tiempo así que os dejo unos pocos enlaces para que les echéis un ojo y los reviséis este fin de semana en casa.

El Proyecto Biosfera nos afrece un resumen de una parte del tema mezclado con algo que veremos en el siguiente.

La Plataforma educativa aragonesa nos sirve para repasar y ampliar lo visto, cuando lleguéis abajo no olvidéis pincahr en "siguiente".

Una presentación del tema:

Los procesos geológicos externos y el reliieve 2008 9 from Alberto Hernandez

!A estudiar¡

Repasando la Dinámica de la atmósfera

Para preparar el examen he buscado algunos recursos:

El profesor en línea nos explica ampliando lo que hemos visto la dinámica atmosférica.

Si os ha parecido poco este documento de biogeo.info os servirá para conocer muchos más detalles, aunque es demasiado para lo que nos interesa este curso.

En aula2005 encontramos otras explicaciones con buenos dibujos

La parte de topografía la encontramos muy bien explicada en la página del INTEF

Terminamos con una par de explicaciones visuales para los más vagos que prefieren leer poco:

Mapas del tiempo



Circulación atmósferica



Os dejo unas imágenes para que extraigáis información, poned un comentario con vuestro nombre indicando lo que veis en ellas en relación con lo explicado en el tema. Pinchad en ellas para verlas mejor

 

Evaluación de competencias 2ª evaluación

Para comprobar si la adquisición de competencias se ha realizado correctamente vamos a realizar el siguiente cuestionario adaptado de las pruebas propuestas por la editorial SM.

En cada cuestión indicaremos las competencias implicadas entre paréntesis

1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y competencia digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.

El mar, los peces y el plástico

Para redondear la nota del trimestre vamos a trabajar una serie de noticias más o menos relacionadas.

Empezaremos por las lavadoras que, sin que nos demos cuenta, llevan al mar gran cantidad de fibras de plásticos.
Siguiendo con los plásticos encontramos que ellos se juntan en el océano para formar manchas cada vez mayores.
Por otro lado, en Perú están apareciendo delfines y pájaros muertos.


¿Podría haber una relación?

Si leéis las noticias anteriores veréis que los insectos aprovechan los plásticos para multiplicarse y que los animales muertos tenían muchos parásitos.

 También encuentran relación con el fenómeno de "El niño", un viejo conocido.


¿Qué os parece a vosotros? ¿Quién tiene la culpa?

Últimas noticias, el gobierno de Perú se luce y explica la muerte de los delfines:
Causas naturales

Tenéis que realizar un pequeño trabajo que relacioner todas las noticias y agregar vuestra opinión personal